Objetivos de aprendizaje:

• Hablar sobre el proceso de toma de decisiones
• Hablar de estudios de casos y llegar a decisiones que usan el proceso de toma de decisiones

Estructura:

Discusión en pequeños grupos

Tiempo:

30-45 minutos

Materiales:

Historias de casos de jóvenes (nota que éstas son historias genéricas, tú puedes crear tus propias historias de casos aplicables a los jóvenes con los que tú trabajas).
Ayuda visual “El proceso de toma de decisiones”.

Métodos:

• Muestra el proceso de toma de decisiones y habla de cada ítem.

• Explica y aclara que las buenas decisiones requieren un proceso de paso por paso, a saber:
1. Reconocer qué es lo que estás decidiendo. Esto puede ser un problema, una situación o un desafío.
2. Tener un objetivo y desear resultados positivos
3. Analizar y sopesar las consecuencias de una acción
4. Fijar alternativas u opciones y considerar los consiguientes resultados
5. Actuar responsablemente o defender la decisión tomada

• Deja tiempo para aclaraciones y preguntas. Diles a los Scouts que cada patrulla recibirá una breve historia de caso. Discutirán sobre su historia asignada y listarán todas las respuestas usando el cuadro de abajo:

Los pasos de la toma de decisiones :

• Deja tiempo suficiente para la discusión de grupo y presentación.

Evaluación:

• ¿Cómo fue la experiencia de leer la historia del caso y pasar a través del proceso de toma de decisiones?
• ¿Qué factores consideraste cuando estabas decidiendo sobre el caso?
• ¿Por qué influyeron en ti estos factores?

Herramienta: Los estudios de casos:

1. Damián, 15 años, varón. Deseaba dejar la escuela porque pensaba que la escuela es aburrida. En cambio quiere trabajar como _________ (insertar) y piensa que estará mejor trabajando allí. Dice que trabajando, puede contribuir al ingreso familiar.
2. ____ (insertar nombre) 16 años, mujer. Su novio le pidió tener relaciones sexuales con él como prueba de su lealtad y amor por él.
3. ____ (insertar nombre) 16 años, varón. Se encontró con algunos amigos que habían probado drogas y le dijeron que él también debía probarlas.
4. ____ (insertar nombre) 14 años, varón. Se despierta una mañana y no tiene ganas de ir al colegio.
5. ____ (insertar nombre) 17 años, mujer. Descubrió que estaba embarazada. No puede contarles a sus padres
6. ____ (insertar nombre) 19 años, varón. Sospecha que ha contraído una enfermedad de transmisión sexual, pero es demasiado tímido para consultar con un médico.
7. ____ (insertar nombre) 17 años, mujer. Sabe que su novio ha tenido múltiples compañeras sexuales. Le gustaría pedirle que vaya y consulte a un médico para hacerse una prueba de VIH-SIDA antes de casarse con él el próximo año. ¿Qué puede hacer?